Mateřská škola Byšice
Mateřská škola v Byšicích je moderní, víceúčelová budova, která byla uvedena do provozu v roce 1985. Ve školním roce 2009/2010 došlo ke sloučení mateřské školy se základní školou. Od 1.1. 2010 vystupuje celá organizace pod novým názvem Základní škola a Mateřská škola Byšice, příspěvková organizace, Komenského 200, Byšice.
Jsme trojtřídní mateřská škola, s celkovým počtem 74 zapsaných dětí.
V suterénu mateřské školy se nachází kuchyň, v prvním podlaží budovy je umístěno oddělení pro děti předškolního věku (v provozu od 5.9.2011) a společná jídelna pro předškolní děti a žáky ZŠ (s vlastním vchodem). Poslední patro patří těm nejmenším. Jsou tu dvě prostorné herny, které slouží zároveň i jako odpočívárny a jídelny. Každá třída má k dispozici vlastní sociální zařízení a šatnu.
Pro rodiče a veřejnost jsme mateřskou školou otevřenou. V praxi to znamená, že rodiče s dětmi mohou, po vzájemné dohodě, navštívit mateřskou školu již před nástupem dítěte, pobýt v kolektivu vrstevníků. Děti přivyknou prostředí, seznámí se nenásilnou formou s režimem a zaměstnanci mateřské školy. Následná adaptace bývá pak pro děti i rodiče snazší.
Naší tradicí je již několikaletá spolupráce s 1. třídou ZŠ a mateřskými školami v okolí.
Vzdělávání dětí probíhá podle školního vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání, který má název:
Rok je dlouhý copánek, na konci má korálek ....
Motto: " Rodina, svět, příroda, to je co mě zajímá "
Motto vystihuje hlavní myšlenku našeho záměru ve školním vzdělávacím programu – budeme si společně hrát, smát se, objevovat a dovádět. Chceme poskytovat všem dětem vzdělávací základ, na který může navázat ZŠ. Dalším dlouhodobým vzdělávacím záměrem programu je zajištění všestranného rozvoje dítěte, jeho individuality, s pozitivním vztahem ke světu kolem nás, k člověku, k jeho práci, k rodině, k přírodě, k vlastnímu zdraví, k naší planetě a k lidovým zvykům a tradicím. Vychází z přirozené potřeby zkoumat, objevovat a získávat nové informace. Důraz klademe na rozvíjení fyzické a psychické zdatnosti dítěte, na podporování rozvoje smyslového vnímání.
